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Home Gente y Cultura Hablamos con Manuel Martínez Álvarez-Nava, director de la Orquesta Clásica de Vigo

Hablamos con Manuel Martínez Álvarez-Nava, director de la Orquesta Clásica de Vigo

Manuel Martinez Alvarez NAvasEntrevistamos a Manuel Martínez Álvarez-Nava fundador y director de la Orquesta Clásica de Vigo.

Le preguntamos cuándo y por qué llegó a Vigo, y nos dice que llegó con 26 años con una cátedra del Conservatorio como profesor de violín. (Hasta día de hoy, sigue como profesor, aunque la diferencia es que antes era Conservatorio municipal, y ahora pertenece a la Xunta.)

¿Cuándo fundó la Orquesta Clásica de Vigo y cómo se desarrollaba por aquel entonces?
En enero de 1984 empezó a trabajar la Orquesta clásica, empezó con una “tremenda orquesta de cuerdas”, principalmente alumnos de él mismo. De aquella, nos cuenta, que no había violonchelos en Vigo, eran guitarristas reconvertidos; los que hacía aparecer como violonchelistas en la orquesta por aquel momento inicial

Había dos veteranos en la clase: Jesús Sueiro y Paulino Casares que eran los que tocaban en el último atril. Hoy en día, nos cuenta que sus alumnos hacen grandes cosas. Como alumnos que se han ido a estudiar magisterio, bioquímica, medicina, ingeniería… y también hay algún que otro que se dedica a la música.

Cuando le preguntamos por su relación con el Conservatorio, tanto pasada como presente, nos dice que hay gente que se pasa la vida intentando echar por tierra el trabajo de los demás, sobre todo en este mundillo de la música “voy a hundir todo lo que haces para demostrar que está mal hecho”, esa es la dinámica a veces, pero bueno sentencia que la Orquesta tiene 35 años, es la decana de todas las orquestas de Galicia. Estará mal hecha tal y como dicen pero, ahí sigue, por algo será. Apostilla que empezó a hacer orquesta en el conservatorio porque notaba esa carencia.

Él se formó en la Sinfónica de Asturias con 17 años, y nos dice que en Galicia no estaba regulada la enseñanza orquestal. A los 19 años sacó la plaza de viola. Se formó en orquesta y sabía que había que enseñar eso en los conservatorios, pero no fue hasta 1996 cuando los conservatorios tuvieron la obligatoriedad de impartir la materia de educación orquestal. Por lo que si todos los centros tenían esa obligación, Manuel se pregunta dónde estaban todas esas orquestas que deberían estar preparándose en los centros. “¿Si hay una materia de orquesta, tiene que haber alumnos de orquesta no?, ¿Dónde están?”

Ha intentado dar actividad orquestal en el Conservatorio, pero no le dejan. Riéndose nos dice que “será porque no tiene experiencia”.
Nos explicó la estrecha relación entre las estructuras militares y la formación musical. Se remonta a la invasión francesa cuando trajeron la música para apaciguar a la población y ofrecerle “fiesta”. Es más, posiciona a Francia como el mayor vendedor y distribuidor de los instrumentos, sobre todo de viento.

Los franceses,con lo de las guerras mundiales fueron capeando el temporal, pero ya por el año 60 se metió Japón y después China, y con ellos, el abaratamiento de la mano de obra y el fin del emporio francés.orquesta clasica vigo

Le preguntamos sobre su método como profesor y no dice que sobre todo los alumnos deben perder el miedo escénico, por eso tocar en la calle es lo mejor. Destaca que actualmente se hacen audiciones, pero se hacen en un escenario, con 3 profesores. Eso para Manuel no es real, ya que no hay público; no hay escena. No todo es tocar para un músico, uno no toca sólo para profesores, toca para un público y eso es una de las mayores carencias del sistema educativo musical, que no preparan a los alumnos para la vida real. No se preparan para el espacio escénico, y nadie les explica que tocar música no es solo la producción de notas, sino la proyección de la energía y del sonido. La comunicación musical. Adaptarse al espacio es muy importante y saber dirigir la música es algo que también debería enseñarse. Nos hace una comparación fácil de entender. Como aquel que quiere ir a las Olimpiadas y en vez de practicar en una piscina Olímpica lo hace en una de 10 metro. La solución es que los alumnos tengan un acceso regular a los auditorios y que las audiciones sean con público.Audiciones de verdad.

Manuel Martínez Álvarez-Nava es un mundo de observaciones. Nos habla del origen de protocolo, del origen del traje negro. ¿Cuál era el traje de gala del hombre? El frac, el chaqué o el esmoquin, depende del momento. Con el paso de los años, la normativa de gala del hombre lo ha cambiado. Por eso  entiende porque los alumnos vienen de negro a las audiciones, son civiles, no es obligatorio, el hecho de como vayan vestidos; no influye en como tocan.

Ud promovió el que sus alumnos hiciesen estudios con los mejores profesores

Efectivamente, Manuel siempre se esforzó en que sus alumnos tuvieran las mejores oportunidades, le preguntamos por cuales... y nos cuenta que actualmente existe el programa Erasmus que envía o recibe alumnos durante meses o cursos enteros para que puedan formarse con los mejores, aunque también lo hacen con los profesores habituales . Antiguamente, esto no era así, el programa Erasmus no existía, por lo que los profesores que venían, venían como amigos, amigos que se quedaban en casa de Manuel para poder darles cursos a sus alumnos y que estos aprendieran de los mejores. Ha tenido alumnos que actualmente son muy notables, alumnos que no apuntaban maneras y hoy en día se encuentran entre los mejores músicos o profesores del país y casi del mundo.

Sabemos que Manuel es un gran "promocionador" de la música, y que la ha echo parte importante de la vida de muchos alumnos, y que en cambio no todos saben valorarlo.Le preguntamos qué opina sobre estas personas.Nos cuenta que lamentablemente hay gente que en efecto no valora lo que se hizo por ellos en el pasado, pero que es el caso de quien“se quiere estirar tanto tanto tanto, que... ¿estás ahí arriba? Pues ya bajarás”. Incide en que antes no era tan fácil destacar, no había un camino a la vista por el que ir, sino que había que ir haciendo camino

Le preguntamos sobre su experiencia como director de la Banda de Tui y nos dice que desde el año 1992 hasta el año 2000 fue el director. Él intentó hacer modificaciones en la Banda y quitarle esa estructura militar, pero no fue capaz. Una cosa es incuestionable, y es que tanto las personas que tocan en una banda como en una orquesta son personas, y lo mismo sucede con los instrumentos. De aquella etapa salieron personas que hoy en día son músicos profesionales y están de profesores en conservatorios.

Su lucha durante mucho tiempo también fue conseguir que la gente que tocaba en las bandas hicieran bachillerato y tuvieran estudios, cuando ellos como mucho aspiraban a orquestas de baile, que se gana mucho pero mira luego el caso Panorama y cómo acaban.

A diferencia de A Coruña y Santiago que cuentan con sendas Orquestas profesionales, porqué Vigo no tiene?, músicos y orquestas sí hay...

Nos contó que Vigo tenía una Banda Municipal y que de aquella entendieron que era más práctico extinguirla. Fue el mejor momento de la Banda, después ya sólo quedaban veinti pocos músicos y todos eran mayores, y poco a poco iban jubilándose. El relevo existía, había músicos preparados. El problema fue un problema de gestión. En Coruña lo hicieron bien y hoy cuentan con la Orquesta Sinfónica de la Coruña.En Santiago, con la Real Philarmonía de Galicia. Aquí en Vigo dejaron que se muriera la posibilidad de la Orquesta profesional sin preocuparse por ella.

Actualmente ni siquiera desde el conservatorio se promueve la creación de una orquesta oficial en Vigo. Está demasiado monopolizada la estructura nos comenta Manuel y es complicada la creación de una orquesta profesional. De hecho arroja la pregunta de si las escuelas de música tienen proyectos educativos.

Le preguntamos su opinión sobre la situación actual de la música en Galicia y en palabras textuales dijo que: "es complicada", hasta hace poco (unos años atrás) no había profesores titulados superiores para dar clases de música tanto en los centros de primaria como de secundaria, donde música “daba hasta el de gimnasia”. De un día para otro, la titulación superior se hizo obligatoria y hubo un boom de profesores de música. El sector se está profesionalizando y goza incluso de reconocimiento pero el problema no es ese, sino que no hace muchos años los centros privados de música, llamados conservatorios privados contrataban a los profesores con contratos de personal de servicios, como gente de limpieza por ejemplo. Por otro lado hay mucha gente que cuenta con una experiencia de años pero no pueden demostrarlo porque en sus contratos no figura la función real que desempeñan por lo que no les sirve para nada.

Nos cuenta que cree que el problema se solucionaría si la gente no aceptara esas condiciones, porque "sino lo coge otro”, vamos lo que sucede en la gran mayoría de los sectores.
El cuento de cada día, la tiranía del empresario frente a la necesidad del trabajador.

La orquesta clásica de Vigo tiene entre sus filas alumnos, profesores de instituto, un arquitecto municipal, profesores de conservatorio, pero nadie vive de la orquesta, no se está haciendo el trabajo de una orquesta profesional porque no lo es.

Si tienen un convenio con el ayuntamiento a través del que hacen ciertos conciertos al año, del cual sacan dinero para desplazamientos, mantenimiento de instrumentos y dietas, pero no para sueldos.

Manuel Martínez Álvarez-Nava, profesor de violín, viola y orquesta. De didáctica incontestable, en los resultados. Un gran y apasionaado Educador musical

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Ciencia y Tecnología

Descubren una proteína clave en el desarroyo del autismo.

person5min
La mayoría de los casos del trastorno del espectro autista no tienen asociado ningún rasgo específico en la apariencia externa de la persona ni síntomas neurológicos severos; sólo se manifiesta por el interés restringido del paciente a ciertas actividades y la dificultad para relacionarse. En los últimos años ha habido importantes avances en el estudio del autismo mediante el análisis genético de miles de estos pacientes. Así, se han encontrado correlaciones entre defectos de expresión y/o función de unos 200 genes y la susceptibilidad al autismo. Sin embargo, las bases funcionales por los que dichos genes se desregulan en los pacientes con autismo eran desconocidas.

Un equipo internacional coliderado por José Lucas, investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y del Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas (CIBERNED), y por Raúl Méndez, investigador del Instituto de Investigación Biomédica (IRB Barcelona), ha identificado que un regulador de la síntesis de proteínas, CPEB4, está afectado en la mayoría de los casos de autismo. Los investigadores observan que los defectos en CPEB4 provocan que la expresión de la mayoría de estos 200 genes se desregule.

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Google te rastrea hasta cuando le dices que no lo haga.

PERSONCUATRO
Google sigue tus pasos incluso aunque desactives la pestaña que le permite hacerlo. Esta es la principal conclusión que saca un estudio de la Universidad de Pricetown a petición de Associated Press, que señala que la tecnológica tiene acceso a las ubicaciones de los dispositivos Android e iOS gracias tanto a aplicaciones propias como ajenas que utilizan su tecnología.

Ponen de ejemplo a una herramienta tan cotidiana como Google Maps. Cada vez que entramos en esta «app», el punto que señala nuestra geolocalización es grabado por el servicio. Además, se nos recuerda si queremos que nuestra geolocalización esté activa «siempre» o «solo cuando utilizamos la aplicación», momento en el que pueden cambiar los permisos que hemos dado a Google anteriormente. De esta manera, todas las localizaciones en las que hayamos estado se registrarán y aparecerán en nuestra «línea temporal», que recoge todos nuestros movimientos desde que empezamos a utilizar los servicios de Google.

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Comienza el viaje de la sonda Parker hacia el Sol.

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Este domingo despegará desde Cabo Cañameral la sonda solar Parker hacia el Sol, lo mas al sur que ha ido un vehículo espacial en la historia.

El viaje será largo. En contra de toda apariencia, caer hacia el Sol exige un gasto de energía mucho, mucho mayor que –por ejemplo- ir a Marte. La razón es que la Tierra gira en su órbita muy deprisa, a unos 100.000 Km/h; para llegar a los planetas interiores (Venus o Mercurio) y, por supuesto, a las cercanías del Sol, un vehículo espacial ha de perder, no ganar, velocidad. En este caso, la sonda Parker deberá reducir casi un 80% esa velocidad.

No existe cohete capaz de ejercer un frenado tan intenso. Por ello, la sonda seguirá una trayectoria que la lleve a pasar siete veces a poca distancia de Venus. Normalmente, este tipo de aproximaciones se hacen para ganar velocidad, como en el caso en que se utiliza la atracción de Júpiter para dirigirse hacia los confines más remotos del Sistema Solar. Esta vez, en cambio, Venus hará de freno. Lo cual forzará a que la trayectoria de la Parker se vaya convirtiendo en una elipse muy alargada, cuyo extremo se aproxima cada vez más al Sol. La altura mínima (unos ridículos 4 millones de kilómetros) se alcanzará en el año 2025.

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BRASIL

La Ballena Azul

BallenaAzulEl ministro brasileño de Justicia, Omar Serraglio, pidió a la Policía Federal que investigue el juego virtual conocido como “Ballena Azul” tras la alarma creada en las últimas semanas por las muertes de adolescentes presuntamente vinculadas a este fenómeno.

La decisión del ministro responde a una solicitud de varios diputados federales y del alcalde de Curitiba, Rafael Greca, que presentaron documentación sobre suicidios y autolesiones que involucran a adolescentes.Similar a un juego de rol, la “ballena azul” propone a los participantes 50 desafíos para cumplir y el suicidio es el último de la lista.

Los adolescentes reciben mensajes en su teléfono o en perfiles de Facebook para unirse a grupos cerrados y poder participar en el juego.
Entre los retos a ser superados hay algunos simples, como dibujar una ballena en un papel y otros más mórbidos, como cortarse los labios, hacerse un agujero en la mano, tatuarse una ballena en el brazo con una lámina o pasar 24 horas sin dormir viendo películas de terror.
La última voz de alerta en Brasil se alzó hoy en Manaos donde una madre ha denunciado que al menos doce jóvenes participan en el juego, según el portal G1.

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Declive económico

micheltemerEl Gobierno de Michel Temer ha anunciado un retroceso del 3,6% en el PIB de 2016, un resultado muy inferior al previsto por los expertos

Sin superar la crisis política y económica que atraviesa desde 2013 –cuando surgieron las protestas contra el Gobierno del Partido de los Trabajadores (PT)–, Brasil no consigue salir de la recesión, la más larga desde los años treinta. El Gobierno de Michel Temer anunció este martes el retroceso del 3,6% en el PIB de 2016, un resultado muy inferior al previsto por los expertos. Al anunciar el resultado, la coordinadora de Cuentas Nacionales del Instituto de Estadística, Rebeca de La Rocque Palis, señaló que «como el PIB cayó y la población aún está creciendo, tuvimos tres años de baja en el PIB per capita, una reducción del 9,1%, lo que significa empobrecimiento».

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Deportes

Real Madrid 2, Atlético de Madrid 4. Supercampeón de Europa el Atl de Madrid

Previsible resultado ateniéndonos a lo que da de sí lo que está en la naturaleza de las cosas. Véase lo que adelantamos 8 horas antes del inicio del encuentro. Que comienza a las 21 horas. En el Estadio de Tallín, en Estonia. En el primer minuto del partido, Diego Costa le roba la cartera a la defensa del Real Madrid,y consigue el primer gol del Atlético. Real Madrid 0, Atlético de Madrid 1. Remate por la derecha de la derecha. Sigue necesariamente, un dominio del Real Madrid, hasta conseguir finalmente el empate en el minuto 27 por parte de Karim Benzema de cabeza desde el lado izquierdo hacia el centro de la portería.

En el minuto 63, Sergio Ramos -de penalti -pone por delante al Real Madrid: Real Madrid 2, Atlético de Madrid 1 Domina el Real Madrid, pero el Atlético muy seguro, da un zarpazo.En el minuto 79.Diego Costa empata el partido. En remate a una asistencia de Correa. Remate con la izquierda desde muy cerca y al centro de la portería. Real Madrid 2, Atlético de Madrid 2

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Superfútbol. Realidad y deriva. Luz y sombras. El hoy y el pasado mañana

Hoy se juega el supercampeonato de Europa de fútbol-11 profesional en encuentro/desencuentro futbolístico que toca ver a varias vertientes. De una parte están los equipos que con sus fichajes y no fichajes, su mejor o no tan buena preparación van a medirse en el terreno de juego. De otra el encuentro/desencuentro pone el foco en los entrenadores de los dos equipos en liza. De una parte está un lopetegui muy disminuido,desdibujado y todo lleno de dudas, y de la otra un Cholo Simeone, hombre entendido de una pieza y que se viste por los pies. A lopetegui le dudan incluso sus mismos directivos, y a Simeone le encuentran indiscutible la práctica totalidad de directivos de su equipo: El Atlético de Madrid

lopetegui es consciente de que la práctica totalidad de la directiva del Real Madrid, tiene serias dudas respecto de él, como entrenador (y como persona, que se dedica a esto que hoy se ventila en el fútbolo profesional en un estadio de Tallin, capital de Estonia). lopetegui sabe que no está en la misma situación personal que cuando fue con la Selección española sub 19. Entonces gano el europeo. Y él era Lopetegui. El atlético de Madrid, se presenta al encuentro a simple vista habiendo fichado mucho y muy bien, a tenor de muchos ojos. El Real Madrid, se presenta lleno de dudas (que no reflejan sus habituales tiralevitas), prácticamente sin fichajes y del que quieren irse varios importantes jugadores. Hay una situación de sombra y de duda esencial. Y será ésta la primera ocasión de ventilar lo que toca a su nueva realidad

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CARTEL2